 | Up a level |
Wardinal, Lise and Miaz, Yalvema and Mayar, Farida and Irdamurni, Irdamurni (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Terhadap Aktivitas Belajardan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD. Jurnal Basicedu: Research dan Learning in Elemnetary Education, 3 (3). pp. 935-939. ISSN Print: 2580-3735 dan Cetak: 2580-1147
Miaz, Yalvema (2014) Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru dan Dosen. In: Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru dan Dosen. UNP Press, pp. 1-114. ISBN 978-602-1178-09-6
Miaz, Yalvema (2012) Partisipasi Politik: Pola Perilaku Pemilih pada Masa Orde Baru dan Reformasi. In: artisipasi Politik: Pola Perilaku Pemilih pada Masa Orde Baru dan Reformasi. UNP Press, pp. 1-203. ISBN 978-602-8819-65-7
Miaz, Yalvema and Amini, Risda and Febriani, Restu and Erwin, Rahmawati and Apriani, Rima (2018) Pengembangan Ilmu Kartografi dalam Penyusunan Atlas Elektronik Menggunakan Program CS6 sebagai Sumber Belajar IPS SD. Project Report. FIP UNP, Padang.
Miaz, Yalvema (2012) Penggunaan pendekatan sains teknologi masyarakat untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Kelas IV SDN 01 Baringin Anam Baso Kabupaten Agam. Project Report. FIP UNP, Padang.
Miaz, Yalvema (2012) Aplikasi pendekatan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan proses dan hasil belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Baringin Anam Baso Kabupaten Agam. Project Report. Padang.
Miaz, Yalvema and Helsa, Yullys and Sari, Dian Kencana and Fitri, Eka Maidia and Fitria, Melka (2012) Penggunaan metode problem solving dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 20 Payakumbuh Tarok Kota Payakumbuh. Project Report. PGSD FIP UNP.
Bentri, Alwen and Putra, Amali and Mudjiran, Mudjiran and Miaz, Yalvema and Ridwan, Ridwan (2010) Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan di Kota Solok. Project Report. LPM UNP, Padang.
Miaz, Yalvema (1998) Faktor-faktor Menjadikan IPS sebagai Pelajaran yang Menarik bagi Siswa SD. Working Paper. IKIP: FIP: PGSD, IKIP: FIP Padang.
Miaz, Yalvema (1998) Model Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Working Paper. IKIP: FIP: PGSD, IKIP: FIP Padang.
Miaz, Yalvema (1997) Pengadaan dan Penggunaan Media Pengajaran IPS di SD. Project Report. IKIP: FIP: PGSD, IKIP: FIP Padang.
Miaz, Yalvema (1997) Sumbangan Perspektif Global Terhadap Pembelajaran IPS di PGSD. Working Paper. FPIP IKIP Padang, Padang.
Miaz, Yalvema (2017) Inovasi Media Pembelajaran IPS SD Berbasis IT dalam Mendukung Gerakan Literasi. In: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar: Pembelajaran Literasi Lintas Disiplin Ilmu Ke-SD-an, 4-6 September 2017, Bukittinggi.
Miaz, Yalvema (2015) Improving Student Learning’s Result By Using Contextual Teaching Learning Aided With Map Media on Social Studies Subject In Elementary School. In: The 1 International Conference of Elementary Schooll Teacher Education (ICECTE), 12-13 Oktober 2015, Jakarta.
Miaz, Yalvema (2015) Improvement of social studies learning result by group investigation type (GI) of the cooperative learning model on Elementary Shool in Padang. In: Invovasi Pembelajaran Bebasis Riset di sekolah dasar, 30-31 Maei 2015, Universitas Negeri Padang.
Miaz, Yalvema (2013) Pendekatan STM pada pembelajaran IPS di SD dalam implementasi kurikulum 2013. In: Peningkatan Ilmu Pendidikan untuk Menghasilkan Lulusan Terdidik dalam Implementasi Kurikulum 2013, 29-31 Oktober 2013, Universitas Negeri Medan.
Miaz, Yalvema (2012) Penerapan pendekatan sains teknologi masyarakat dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar. In: Amalan Berkualiti Memartabatkan Kecemerlangan Pendidikan, 2-4 Oktober 2012, Kuala Lumpur.
Miaz, Yalvema (2011) Penerapan pendidikan karakter di sekolah: implementing character education in schools. In: The Development of Culture and Character Education of the Nation Through Learning Inovation and Guidance service in Primary Education, 10 Desember 2011, Universitas Negeri Padang.
Miaz, Yalvema (2014) Social Studies: Global Issues on Elementary Schools Learning Proces. UNSPECIFIED, pp. 780-787.
