Penerapan 8 (delapan) Nilai Karakter di SMP Perguruan Islam Ar Risalah Kota Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh pada pengasuhan putri beserta program- program pengasuhan dan sistem penilain 8 nilai karakter siswa SMP Perguruan Islam Ar Risalah Padang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi, wawancara, telaah dokumen dan dokumentasi serta catatan lapangan. Penelitian ini menggunakan informan utama yaitu musyrifah/ Murabbyah dan informan pendukung siswi kelas VII dan VIII, beserta ustadz/ah di bidang pengasuhan Putri SMP Perguruan Islam Ar Risalah Kota Padang. Selanjutnya analisis data mengikuti langkah- langkah yang disarankan oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian ditemukan bahwa nilai-nilai karakter yang ditanamkan di SMP Ar Risalah Padang adalah beraqidah lurus, beribadah secara benar, berakhlak mulia, berbadan sehat, berwawasan luas, terampil, mandiri, dan bermanfaat. Delapan nilai karakter ini diterapkan pada pengasuhan putri yang menggunakan pola asuh Demokratis. Dalam Pelaksanaanya, di tiga bidang pengasuhan terdapat program yang berbeda- beda tetapi saling bekerja sama untuk mencapai tujuan siswa berkarakter. Selanjutnya dalam melakukan penilaian tentang penerapan 8 nilai karakter ini, SMP Perguruan Islam Ar Risalah Padang menerapkan sistem pengintegrasian nilai kognitif dan karakter. Dengan ketentuan nilai akademik tertinggi 80 poin dan nilai karakter tertinggi 20 poin. Siswa yang memperoleh nilai kognitif bagus bisa menurun nilainya, jika karakternya tidak bagus, demikian juga sebaliknya. Dengan demikian secara otomatis yang memperoleh rangking tertinggi di SMP Ar Risalah Padang adalah siswa yang cerdas sekaligus berkarakter