Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Belajar, dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi pada Siswa SMA Negeri 1 Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) pengaruh disiplin belajar, lingkungan belajar dan gaya belajar terhadap hasil belajar Ekonomi siswa SMA N 1 Pariaman. (2) pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar pada siswa SMA N 1 Pariaman, (3) pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar Ekonomi pada siswa SMA N 1 Pariaman, (4) pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar Ekonomi pada siswa SMA N 1 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah deskriptif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 1 Pariaman yang berjumlah 364 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik proportional random sampling. Jumlah sampel sebanyak 80 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket. Sebelum digunakan untuk memperoleh data, angket diuji validitas dan reliabialitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis regresi berganda. Untuk menguji hipotesis digunakan uji F dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) disiplin belajar, lingkungan belajar, gaya belajar secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, (2) disiplin belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa (3) lingkungan belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, (4) gaya belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada guru agar sebaiknya menggunakan metode dan strategi yang berbeda dalam mengajar, sehingga siswa yang bergaya belajar berbeda tersebut mau untuk mengikuti pelajaran . Selain itu diharapkan kepada siswa untuk meningkatkan disiplin belajar dan jangan sering terlambat, patuhi aturan yang telah dibuat oleh sekolah dan siswa harus mengetahui gaya belajar yang lebih dominan dalam dalam dirinya. Dan bagi pihak sekolah diharapakan untuk bisa memperhatikan lagi keadaan gedung sekolah untuk menunjang proses pembelajaran dan menambah fasilitas yang kurang untuk meningkatkan hasil belajar.