Analisis Implementasi Standar Proses pada Pembelajaran Akuntansi SMK Negeri di Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan awal penulis tentang Implementasi Standar Proses pada Pembelajaran Akuntansi SMK Negeri di Kota Padang yang masih belum berjalan sebagaimana mestinya. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis implementasi standar proses pembelajaran pada keahlian akuntansi SMK Negeri di Kota Padang. Jenis penelitian adalah deskriptif yang akan mendeskripsikan data apa adanya tentang Implementasi Standar Proses pada Pembelajaran Akuntansi SMK Negeri di Kota Padang. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru yang terdata sebagai tenaga pendidik keahlian akuntansi SMK Negeri di Kota Padang yang berjumlah 24 orang. Instrumen penelitian menggunakan angket dengan model Skala Likert yang telah diuji validitas dan realibilitasnya. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata. Hasil analisis data menunjukkan bahwa implementasi Standar Proses pada Pembelajaran Akuntansi SMK Negeri di Kota Padang dalam hal: 1. Persyaratan pelaksanaan proses pada kategori baik (3,61), 2. Kegiatan Pendahuluan pada kategori baik (3,54), 3. Kegiatan Inti pada kategori baik (3, 65), 4. Kegiatan Penutup pada kategori baik (3,61), 5. Penilaian Kompetensi Inti Sikap pada kategori baik (3,78), 6. Penilaian Kompetensi Pengetahuan pada kategori baik (3,80), 7. Penilaian Kompetensi Keterampilan pada kategori baik (3,81). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Analisis Implementasi Standar Proses pada Pembelajaran Akuntansi SMK Negeri di Kota Padang telah terlaksana dengan baik.