Pengelolaan Sekolah Dasar Terpencil: Suatu Studi terhadap Pengelolaan Sekolah Dasar Negeri 1 Gunungsari Kecamatan Pulau Panggung Kabupaten Tanggamus

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan studi terhadap setiap gejala yang berhubungan dengan system pengambilan kebijaksanaan, penetapan keputusan, serta strategi yang dilaksanakan oleh kepala SD Negeri 1 Gunungsari kecamatan Pulaupanggung Kabupaten Tanggamus dalam menjalankan fungsi kepemimpinannya, menciptakan hubungan antarpersonil sekolah dan lingkungan kerjanya, serta upaya kepala sekolah dalam menegakkan disiplin kerja personil sekolah sebagai dasar bagi tercapainya hasil pendidikan yang maksimal dengan keterbatasan sarana dan prasarana serta keterbatasan sumber daya manusia. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Standar kredebilitas dan teknik triangulasi data digunakan untuk menguji keterpercayaan data yang dikumpulkan. Pemilihan informan ditetapkan dengan teknik bola salju. Dimana peneliti memulainya dari informan kunci dalam hal ini kepala sekolah. Informan selanjutnya ditentukan berdasarkan saran dan anjuran dari informan kunc. Berdasarkan hasil analisis data, peneliti menyimulkan bahwa; Kepala sekolah dalam melakukan aktivitasnya didorong oleh motiv-motiv tertentu berdasarkan kebutuhan yang timbul dari dalam diri kepala sekolah tersebut. Kebutuhan akan harga diri sebagai SD inti di lingkungannya mendorong kepala sekolah untuk menjadikan SD Negeri 1 Gunungsari ini sebagai sekolah yang terbaik, minimal untuk lingkungan SD imbasnya. Azas kekeluargaan dan kebersamaan dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dalam suatu organisasi terkait langsung dengan penciptaan polapola hubungan antara manusia yang terlibat di dalamnya (hubungan manusiawi), dan upaya untuk menciptakan lingkungan kerja yang kondusif sehingga orang-orang akan bekerja dalam situasi yang menyenangkan. Dan upaya kepala sekolah dalam menegakkan disiplin kerja di SD Negeri 1 Gunungsari tidak dengan jalan perintah, tetapi ia lebih cenderung dengan memeberikan contoh keteladanan bagi para personil sekolah ini, sehingga disiplin kerja seorang guru berjalan dengan sendirinya tanpa suatu kontrol yang ketat.