Pengelolaan Sekolah Dasar Terpencil. (Suatu Studi Terhadap Pengelolaan Sekolah Dasar Negeri 1 Gunungsari Kecamatan Pulaupanggung Kabupaten Tanggamus).

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan studi terhadap setiap gejala yang
berhubungan dengan system pengambilan kebijaksanaan, penetapan
keputusan, serta strategi yang dilaksanakan oleh kepala SD Negeri 1
Gunungsari kecamatan Pulaupanggung Kabupaten Tanggamus dalam
menjalankan fungsi kepemimpinannya, menciptakan hubungan antarpersonil
sekolah dan lingkungan kerjanya, serta upaya kepala sekolah dalam
menegakkan disiplin kerja personil sekolah sebagai dasar bagi tercapainya
hasil pendidikan yang maksimal dengan keterbatasan sarana dan prasarana
serta keterbatasan sumber daya manusia.
Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik
observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Standar kredebilitas dan
teknik triangulasi data digunakan untuk menguji keterpercayaan data yang
dikumpulkan.
Pemilihan informan ditetapkan dengan teknik bola salju. Dimana peneliti
memulainya dari informan kunci dalam hal ini kepala sekolah. Informan
selanjutnya ditentukan berdasarkan saran dan anjuran dari informan kunc.
Berdasarkan hasil analisis data, peneliti menyimulkan bahwa; Kepala sekolah
dalam melakukan aktivitasnya didorong oleh motiv-motiv tertentu
berdasarkan kebutuhan yang timbul dari dalam diri kepala sekolah tersebut.
Kebutuhan akan harga diri sebagai SD inti di lingkungannya mendorong
kepala sekolah untuk menjadikan SD Negeri 1 Gunungsari ini sebagai
sekolah yang terbaik, minimal untuk lingkungan SD imbasnya. Azas
kekeluargaan dan kebersamaan dalam menciptakan lingkungan kerja yang
kondusif dalam suatu organisasi terkait langsung dengan penciptaan polapola
hubungan antara manusia yang terlibat di dalamnya (hubungan
manusiawi), dan upaya untuk menciptakan lingkungan kerja yang kondusif
sehingga orang-orang akan bekerja dalam situasi yang menyenangkan. Dan
upaya kepala sekolah dalam menegakkan disiplin kerja di SD Negeri 1
Gunungsari tidak dengan jalan perintah, tetapi ia lebih cenderung dengan
memeberikan contoh keteladanan bagi para personil sekolah ini, sehingga
disiplin kerja seorang guru berjalan dengan sendirinya tanpa suatu kontrol
yang ketat.