Perilaku Siswa terhadap Kebersihan Lingkungan Sekolah dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perilaku sebagian siswa masih kurang peduli dan tidak menjaga kebersihan lingkungan sekolah seperti sebagian siswa kurang menjaga kebersihan ruang kelas dan taman/ kebun sekolah, sebagian siswa masih suka membuang sampah tidak pada tempat sampah, dan sebagian siswa yang menjadi tim piket kelas tidak menjaga kebersihan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah, meliputi; (1) perilaku siswa terhadap kebersihan ruang kelas, (2) perilaku siswa terhadap kebersihan taman/ kebun sekolah, dan (3) implikasi terhadap layanan Bimbingan dan Konseling. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Negeri 18 Padang yang berjumlah 491 siswa dan sampel sebanyak 220 siswa dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah skala pengukuran. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) secara umum perilaku siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah berada pada kategori cukup baik, (2) perilaku siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah berkaitan dengan perilaku terhadap kebersihan ruang kelas berada pada kategori baik, dan (3) perilaku siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah berkaitan dengan perilaku terhadap kebersihan taman/ kebun sekolah berada pada kategori baik. Kepada guru BK agar dapat memberikan layanan orientasi, layanan informasi, layanan penguasaan konten, layanan konseling perorangan, dan layanan bimbingan kelompok dengan materi yang dapat mendukung perbaikan perilaku siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah kearah yang lebih baik.