Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Metode Role Playing di Kelas VI SD Negeri 02 Sariak Kecamatan Sungaipua Kabupaten Agam

Penelitian ini dilatarbelakangi dari proses pembelajaran yang belum bersifat interaktif dimana guru lebih banyak menggunakan metode ceramah sehingga kurang menarik perhatian, minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran yang mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode role playing di kelas VI SDN 02 Sariak Kecamatan Sungaipua Kabupaten Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dengan menggunakan observasi dan tes. Subjek penelitiannya adalah guru dan siswa kelas VI SDN 02 Sariak tahun ajaran 2014/2015. Hasil penilaian terhadap RPP pada siklus I pertemuan 1 79%, siklus I pertemuan 2 89% dengan nilai rata-rata siklus I 84% dengan kualifikasi sangat baik. Pada siklus II menjadi 93% dengan kualifikasi sangat baik. Penilaian terhadap kegiatan guru siklus I pertemuan 1 sebesar 75%, siklus I pertemuan 2 85% dengan rata-rata siklus I 80% dengan kualifikasi sangat baik ,dan pada siklus II 90% dengan kualifikasi sangat baik. Penilaian kegiatan siswa pada siklus I pertemuan 1 70%, siklus I pertemuan II 75% dengan rata-rata 73% dengan kualifikasi baik. Pada kegiatan siswa siklus II 93% dengan kualifikasi sangat baik. Rata-rata hasil belajar pada siklus I pertemuan 1 sebesar 66, siklus I pertemuan 2 sebesar 75, sehingga rata-ratanya 71 dengan kualifikasi baik dan siklus II 88 dengan kualifikasi sangat baik. Dapat disimpulkan metode role playing terbukti meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas VI SDN 02 Sariak.