Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Model Example Non Example di Kelas V SDN 30 Pasaman Kabupaten Pesaman Barat

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Kelas V SD Negeri 30 Pasaman siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep pembelajaran IPS karena pembelajaran hanya berpusat pada guru dan belajar hanya berupa hafalan semata, guru belum menggunakan berbagai pendektan dalam pembelajaran IPS, adapun tujuan penelitian untuk mendeskripsikan hasil belajr siswa dalam pembelajaran dilakukan PTK dengan menggunakan model Example Non Example.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan dalam 2 siklus secara kolabotratif peneliti dan observer. prosedur penelitian dilakukan 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi pada masing masing siklus. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil tes, diskusi dan dokumentasi.