Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model RADEC untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skill Siswa di Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada pembelajaran IPAS. Hal ini disebabkan oleh kurang memadai bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah untuk menghasilkan produk bahan ajar berbasis model RADEC untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan atau R&D (Research and Development). Model penelitian yang digunakan ialah model 4-D yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan), tahap develop (pengembangan) dan tahap disseminate (penyebaran). Teknik pengumpulan data penelitian ini ialah dengan observasi, wawancara dan angket. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2024 di SDN 09 Jambak, SDN 20 Pahambatan dan SDN 24 Guguak Tinggi. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas IV sekolah dasar yang berjumlah 46 orang. Sumber data pada penelitian ini adalah data primer yang diperoleh secara langsung dari sumber pertama. Instrumen penelitian ini adalah menggunakan lembar validasi untuk menguji tingkat kevalidan bahan ajar dari 5 orang ahli yaitu 3 orang ahli materi, 1 orang ahli bahasa dan 1 orang ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar yang dilakukan menghasilkan bahan ajar berbasis model RADEC dan divalidasi oleh para ahli pada aspek kelayakan isi (materi) mendapatkan kategori “sangat valid”, aspek tata bahasa pada kategori “sangat valid”, serta aspek desain media dengan kategori “sangat valid”. Selanjutnya, dilakukan uji coba produk dengan pengisian angket praktikalitas respon guru dan respon siswa dengan kategori “sangat praktis”. Kemudian, pada uji efektivitas untuk mengetahui kemampuan berfikir tingkat tinggi siswa, maka digunakan uji N–Gain score persen dengan perolehan nilai yaitu 76,1 berada pada kategori “efektif” dengan rata-rata yang diperoleh pada Pre-test yaitu 48,7 meningkat menjadi 88,23 saat Post-test. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar menggunakan Model RADEC untuk Meningkatkan HOTS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dinyatakan valid, praktis dan efektif sehingga dapat dijadikan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran di kelas oleh guru dan siswa sekolah dasar.