Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model RADEC untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skill Siswa di Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir tingkat
tinggi siswa pada pembelajaran IPAS. Hal ini disebabkan oleh kurang memadai
bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah untuk
menghasilkan produk bahan ajar berbasis model RADEC untuk meningkatkan
kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid,
praktis dan efektif.
Jenis penelitian ini yaitu pengembangan atau R&D (Research and Development).
Model penelitian yang digunakan ialah model 4-D yaitu tahap define
(pendefinisian), design (perancangan), tahap develop (pengembangan) dan tahap
disseminate (penyebaran). Teknik pengumpulan data penelitian ini ialah dengan
observasi, wawancara dan angket. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari
2024 di SDN 09 Jambak, SDN 20 Pahambatan dan SDN 24 Guguak Tinggi.
Subjek penelitian ini ialah siswa kelas IV sekolah dasar yang berjumlah 46
orang. Sumber data pada penelitian ini adalah data primer yang diperoleh secara
langsung dari sumber pertama. Instrumen penelitian ini adalah menggunakan
lembar validasi untuk menguji tingkat kevalidan bahan ajar dari 5 orang ahli
yaitu 3 orang ahli materi, 1 orang ahli bahasa dan 1 orang ahli media.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar yang dilakukan
menghasilkan bahan ajar berbasis model RADEC dan divalidasi oleh para ahli
pada aspek kelayakan isi (materi) mendapatkan kategori “sangat valid”, aspek
tata bahasa pada kategori “sangat valid”, serta aspek desain media dengan
kategori “sangat valid”. Selanjutnya, dilakukan uji coba produk dengan pengisian
angket praktikalitas respon guru dan respon siswa dengan kategori “sangat
praktis”. Kemudian, pada uji efektivitas untuk mengetahui kemampuan berfikir
tingkat tinggi siswa, maka digunakan uji N–Gain score persen dengan perolehan
nilai yaitu 76,1 berada pada kategori “efektif” dengan rata-rata yang diperoleh
pada Pre-test yaitu 48,7 meningkat menjadi 88,23 saat Post-test. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar menggunakan
Model RADEC untuk Meningkatkan HOTS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
dinyatakan valid, praktis dan efektif sehingga dapat dijadikan sebagai bahan ajar
dalam pembelajaran di kelas oleh guru dan siswa sekolah dasar.