Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik dengan Model Kooperatif Tipe Teams-Games-Tournament di Kelas III SDIT Qurrata A’yun Batusangkar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran tematik yang dilakukan di kelas III SDIT Qurrata A’yun Batusangkar belum terlaksana sebagaimana mestinya, hal ini berakibat perkembangan ketrampilan sosial peserta didik belum dapat dikembangkan secara optimal.Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran tematik dengan model Cooperative LearningTipe Teams-Games-Tournament(TGT). Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dan menggunakan Jenis penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dimulai dari bulan April sampai dengan Mei. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik yang berjumlah 33 orang terdiri dari 17 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, catatan lapangan, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model Cooperative LearningTipe TGT dapat meningkatkan proses pembelajaran tematik di kelas III SDIT Qurrata A’yun Batusangkar. Pada siklus 1 saat kegiatan awal guru masih mendominasi pembelajaran. Pada kegiatan inti yaitu melakukan langkah-langkah fase TGT, guru masih ragu sehingga peserta didik tidak optimal dalam melaksanakan fase-fase TGT. Pada kegiatan akhir guru belum terbiasa melibatkan peserta didik dalam mengambil kesimpulan pembelajaran. Pada siklus 2 terjadi peningkatan, yaitu pada kegiatan awal guru tidak lagi mendominasi pembelajaran, peserta didik terlihat lebih aktif. Pada kegiatan inti guru menguasai fase-fase TGT dengan baik sehingga peserta didik melaksanakan TGT dengan baik. Pada kegiatan akhir guru sudah terbiasa melibatkan peserta didik dalam mengambil kesimpulan pembelajaran. Dengan demikian proses pembelajaran tematik dapat ditingkatkan dengan menggunakan model kooperatif tipe TGT.Hal ini dapat dilihat dari peningkatan proses pembelajaran tematik baik pada kegiatan awal, inti, maupun akhir yang signifikan dari siklus 1 ke siklus 2.