Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Rantau Pandan Tahun Pelajaran 2011/2012

Hasil belajar dan aktivitas siswa SMPN 1 Rantau Pandan masih rendah. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih didominasi oleh guru dan siswa lebih cenderung melakukan aktivitas yang tidak berkaitan dengan pembelajaran, seperti melempar kertas yang diremuk (kertas tersebut berisikan tulisan maupun gambar-gambar yang tidak ada kaitannya dengan materi pelajaran) ke temannya, berbicara dan lain sebagainya. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam mengurangi aktivitas negatif dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimanakah aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing? 2) Apakah hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing lebih baik dibandingkan hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional? Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan rancangan Randomized Control-Group Only Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Rantau Pandan yang terdaftar pada tahun pelajaran 2011/2012, sampel yang terpilih untuk kelas eksperimen adalah siswa kelas VIIIb sebanyak 24 siswa dan untuk kelas kontrol kelas VIIIc sebanyak 25 siswa. Untuk menguji hipotesis digunakan uji-t pada α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis lembar observasi, menunjukkan bahwa selama diterapkan pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika mengalami peningkatan. Analisis data hasil tes akhir menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model kooperatif Tipe Snowball Throwing lebih tinggi dari pada rata-rata hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional.