Kontribusi Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Ilmu Ukur Tanah Siswa Kelas X Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 5 Padang

Penelitian ini dilakukan di SMKN 5 Padang dan dilatarbelakangi oleh masih banyaknya siswa Kelas X Jurusan Teknik Bangunan SMKN 5 Padang yang mendapat nilai di bawah KKM pada mata pelajaran Ilmu Ukur Tanah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi kebiasaan belajar terhadap hasil belajar Ilmu Ukur Tanah siswa Kelas X Jurusan Teknik Bangunan SMKN 5 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa Kelas X Jurusan Teknik Bangunan SMKN 5 Padang sebanyak 77 orang. Sampel penelitian sebanyak 44 siswa diambil menggunakan teknik proporsional random sampling. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Data primer penelitian dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada sampel/responden penelitian. Data sekunder penelitian diperoleh dari guru mata pelajaran Ilmu Ukur Tanah berupa nilai UAS siswa Kelas X Jurusan Teknik Bangunan SMKN 5 Padang. Teknik analisis data yang digunakan adalah: (1) Analisis deskriptif, (2) Uji persyaratan analisis, yang terdiri dari uji normalitas dan uji linieritas untuk membuktikan bahwa sebaran data berasal dari sampel yang berdistribusi normal dan linear, dan (3) Uji hipotesis. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sedang dan signifikan dengan hasil uji korelasi yang didapatkan sebesar 0,514 > rtabel yaitu 0,297 dan terdapat kontribusi (sumbangan) kebiasaan belajar terhadap hasil belajar Ilmu Ukur Tanah siswa Kelas X Jurusan Teknik Bangunan SMKN 5 Padang sebesar 26,42%.