Pengaruh Penggunaan Media Visual dan Motivasi terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS-TP (Ekonomi) di SMPN 2 Rambah Kabupaten Rokan Hulu Prof Riau.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Pengaruh penggunaan media visual (Letop-LCD) dan media visual sederhana terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS-TP (Ekonomi) (2) Pengaruh penggunaan media visual (LetopLCD) pada siswa dengan motivasi belajar tinggi terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS-TP (Ekonomi) (3) Pengaruh penggunaan media visual (Letop-LCD) pada siswa dengan motivasi belajar rendah terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS-TP (Ekonomi) (4) Pengaruh penggunaan media visual (Letop-LCD) dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS-TP (Ekonomi) Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Treatment by blok, diselenggarakan pada tahun pelajaran 2010/2011 di semester II dan data diperoleh melalui tes hasil belajar dan analisis yang dilakukan dengan menggunakan Uji-t dan Anava Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Rambah. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling. Di kelas IX Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Rambah terdapat empat kelas yaitu: (kelas IX.1, kelas IX.2, kelas IX.3 dan kelas IX.4). Undian yang dilakukan maka kelas IX.2 terfilih sebagai kelas Eksperimen dan kelas IX.4 sebagai kelas kontrol Hasil analisis data menunjukkan bahwa: pada hipotesis 1,diperoleh t hitung = 5,75 dan t tabel = 2,00 , pada taraf Alhpa = 0,05.Hipotesis 2 Diperoleh t hitung= 5,15 dan t table = 2,15 pada taraf Alpha = 0,05, Hipotesis 3 diperoleh t hitung = 3,628 dan t table = 2,15. Pada taraf Alpha = 0,05, Berdasarkan Hipotesis satu,dua dan tiga , t hitung lebih besar dari pada t table artinya hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan media Letop-LCD lebih tinggi dari pada media visual sederhana. Analisis data anava tentang interaksi penggunaan media dengan motivasi belajar adalah berbeda secara signifikan. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan Uji F diperoleh Fhitung = 2,68 dan Ftabel = 4,20 pada taraf Alpha = 0,05, Fhitung lebih kecil dari Ftabel artinya terdapat interaksi antara penggunaan media visual Letop-LCD dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar. Hasil pengujian hipotesis, diketahui bahwa secara keseluruhan penggunaan media visual Letop-LCD memberikan pengaruh yang lebih besar terhadap hasil belajar dari pada menggunakan media visual sederhana, baik pada kelompok siswa dengan motivasi belajar rendah maupun pada kelompok siswa dengan motivasi belajar tinggi.