Hambatan-Hambatan Guru Geografi dalam Penilaian Teknik Non Tes di SMP Negeri Kota Solok

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data, informasi dan gambaran mengenai hambatan-hambatan dalam penerapan penilaian teknik non tes di SMP Negeri Kota Solok . Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif. Dalam pengambilan sampel ( subjek penelitian ) digunakan teknik total sampling yaitu seluruh populasi dijadikan sampel. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh guru geografi di SMP Negeri Kota Solok. Jumlah guru yang menjadi subjek penelitian adalah 15 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan jenis koesiner berupa angket terbuka dan tertutup. Hasil penelitian meliputi : 1) guru mata pelajaran geografi di SMP Negeri Kota Solok dalam menerapkan penilaian teknik non tes, mengalami hambatan dalam penerapan penilaian kinerja dengan persentase 86,67 %, 80% guru mengalami hambatan dalam penerapan penilain proses, dan 93,33 % mengalami hambatan dalam penerapan penilaian produk. 2) hambatan yang di alami guru mata pelajaran geografi dalam penilaian teknik non tes khususnya dalam penilaian kinerja, penilaian proses, dan penilaian produk mencakup hambatan dalam membuat indicator penilaian separti kesulitan dalam membuat indicator yang esensial yang benar-benar pas da sesuai dengan materi yang di ajarkan. Hambatan dalam pemberian skor seperti kesulitan dalam menentukan rentangan skor tebaik yang diberikan dalam penilaian. Dan hambatan dalam membuat instrument penilaian seperti hambatan dalam menentukan soal-soal yang dibuat benar-benar mewakili instrumen penilaian non tes karena tidak adanya patokan untuk membuat instrumen penilaian dan kekurangan format penilaian karena tidak disediakan di sekolah. Hal ini disebabkan kurangnya pemahaman guru dalam penerapan penilaian teknik non tes disebabkan tidak adanya petunjuk teknis yang sampai ke tangan guru sehingga tidak dapat diterapkan dengan baik.