Perbedaan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa antara Penggunaan Model Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Group Investigation: Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Padang dan SMA Negeri 2 Gunung Talang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Group Investigation pada SMA Negeri 5 Padang dengan SMA Negeri 2 Gunung Talang. Hipotesis penelitian adalah terdapat perbedaan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Group Investigation pada SMA Negeri 5 Padang dengan SMA Negeri 2 Gunung Talang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa kelas X SMA Negeri 5 Padang dengan SMA Negeri 2 Gunung Talang. Teknik pengambilan sampel penelitian adalah purposive sampling, yaitu pengambilan sampel didasarkan pada pengambilan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Jenis data yang digunakan adalah data primer yaitu tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test), kemudian data dianalisis dengan menggunakan uji Z. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata- rata kelas eksperimen 83.38 lebih tinggi dari pada kelas Kontrol 78,43. Pada hasil post-test (tes akhir) diperoleh nilai Z hitung > Z (2,36 > 1,96) yang membuktikan hipotesis diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat perbedaan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Group Investigation pada SMA Negeri 5 Padang dengan SMA Negeri 2 Gunung Talang. Dimana penggunaan Model kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang lebih baik dibandingkan dengan tipe Group Investigation. Untuk itu disarankan kepada guru untuk dapat mempertimbangkan model kooperatif tipe Jigsaw sebagai alternatif dalam proses pembelajaran.