Kontribusi Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membahas tentang korelasi antara disiplin belajar dengan hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif Korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang belajar Geografi di SMA Negeri 1 Pancung Soal sebanyak 130 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan dengan menggunakan rumus Slovin dalam Siregar, jadi sampel penelitian ini berjumlah 98 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket. Sebelum melakukan penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba penelitian untuk menentukan validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. Analisis data digunakan dengan dua cara yaitu: (1) Analisis Deskriptif yang bertujuan untuk melihat rata-rata (mean), standar deviasi dan persentase, (2) Analisis Inferensial untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Hasil Belajar Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan pada semester satu tahun 2015/2016 rata-rata skor variabel hasil belajar yang paling dominan adalah responden yang memiliki skor diatas rata-rata yaitu 40,8%, 2) disiplin belajar dalam pembelajaran geografi di SMA Negeri 1 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan rata-rata skor variabel hasil belajar yang paling dominan adalah responden yang memiliki skor diatas rata-rata yaitu 48,9%, dan 3) terdapat korelasi yang signifikan dan positif antara disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan yaitu sebesar 0,297, dengan rtabel sebesar 0,286 pada taraf signifikan α = 0,01, dengan kontribusi 8,8%.