Pengembangan Media Compact Disc (CD) Interaktif Berorientasi Konstruktivisme pada Materi Fertilisasi untuk Perkuliahan Di Perguruan Tinggi

Hasil wawancara penulis dengan mahasiswa dan dosen perkembangan hewan, materi perkembangan hewan sulit dipahami oleh mahasiswa karena bersifat proses yang tidak bisa diamati secara langsung dan proses-proses tersebut tidak bisa divisiualkan secara utuh. Dosen merasa kesulitan untuk menggambarkan perubahan yang terjadi pada sperma dan ovum disetiap tahap fertilisasi dan belum tersedia media yang cocok untuk memvisualisasikan proses tahap-tahap fertilisasi. Oleh karena itu perlu difikirkan sebuah media yang dapat memvisualisasikan proses fertilisasi secara utuh agar pemahaman mahasiswa terhadap materi ini meningkat. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media CD interaktif berorientasi konstruktivisme yang valid, praktis dan efektif pada materi fertilisasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model dan prosedur pengembangan mengunakan 4-D (four-D-Model) terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Pada tahap define dilakukan analisis kurikulum dan analisis mahasiswa. Pada tahap design dilakukan perancangan media CD interaktif berorientasi konstruktivisme. Pada tahap develop dilakukan validasi dan uji coba terbatas terhadap mahasiswa angkatan 2008 STKIP PGRI Sumatera Barat untuk mengetahui praktikalitas dan efektifitas media CD interaktif yang dikembangkan. Tahap disseminate tidak dilakukan. Data yang diperoleh untuk menentukan kevalitan CD interaktif berorientasi konstruktivisme berasal dari lembaran validasi. Validitas yang diukur mencakup: (1) aspek materi, (2) bentuk media, (3) bahasa. Data yang diperlukan untuk menentukan praktikalitas diperoleh dari, lembaran keterlaksanaan pembelajaran oleh observer dan angket keterpakaian oleh dosen dan mahasiswa. Data efektifitas diperoleh dari aktivitas dan hasil belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CD interaktif berorientasi konstruktivisme sangat valid, praktis dan efektif. Rerata validasi (3,38). Praktikalitas yang diamati ditinjau dari (1) lembaran keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan rata-rata 91,25%, (2) keterpakaian CD interaktif berorientasi konstruktivisme oleh dosen menghasilkan rata-rata 91,75% dan keterpakaian CD interaktif berorientasi konstruktivisme oleh mahasiswa menghasilkan rata-rata 85,39%. Media CD interaktif berorientasi konstruktivisme efektif, ini dapat dilihat dari aktivitas mahasiswa dan hasil belajar mahasiswa. Kesimpulan penelitian adalah CD interaktif berorientasi konstruktivisme pada mata kuliah perkembangan hewan di perguruan tinggi dinyatakan sangat valid, praktis dan efektif.