Pengaruh Komunikasi Interpersonal dengan Dosen, Minat dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis sejauhmana (1) Pengaruh Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Padang. (2) Pengaruh Komunikasi Interpersonal dengan Dosen, Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan ekonomi tahun masuk 2011-2013 yang terdaftar pada semester Juni-Desember 2013 yang berjumlah 278 orang. Teknik penarikan sampel adalah proportional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 75 orang. Teknik analisis data adalah Analisis Deskriptif, Uji Asumsi Klasik: Uji Normalitas dan Uji Homogenitas, Uji Model, Analisis Jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Padang dengan tingkat signifikan 0,006 < α = 0,05 dan thitung = 2,841 dan koefisien jalur 0,164,(2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara komunikasi interpersonal dengan dosen , minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa program studi pendidikan ekonomi universitas negeri padang dengan tingkat signifikan komunikasi interpersonal dengan dosen 0,025 < α = 0,05 dan thitung = 2,284 dan koefisien jalur 0,261, minat belajar 0.030< α = 0,05 dan thitung = 2.222 dan koefisien jalur 0.232, dan motivasi belajar 0.024< α = 0,05 dan thitung = 2.299 dan koefisien jalur 0.260. Besarnya pengaruh Komunikasi Interpersonal dengan Dosen, Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Padang sebesar 30.9%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disarankan kepada mahasiswa untuk dapat meningkatkan komunikasi interpersonal dengan dosen, dengan terbuka menyampaikan kesulitan yang dihadapi kepada dosen, dan meningkatkan minat belajar dengan mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen dan berkonsentrasi penuh dalam belajar.