Persepsi Siswa terhadap Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Pembangunan Laboratorium UNP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum terlaksananya kegiatan ekstrakurikuler dengan baik di SMA Pemangunan Laboratorium UNP. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMA Pembangunan Laboratorium UNP yang meliputi partisipasi siswa, fasilitas, pembina kegiatan ekstrakurikuler, pembiayaan dan jadwal kegiatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan populasinya adalah seluruh siswa SMA Pembangunan Laboratorium UNP yang terdaftar dalam kegiatan ekstrakurikuler yang berjumlah 435 orang, sedangkan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 146 orang yang pengambilannya mengunakan teknik purposive sample. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket yang disusun dalam bentuk skala likert, dengan 5 (lima) alternatif jawaban yaitu (SL), (SR), (KD), (JR), (TP), yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Angket dinyatakan valid dengan rho hasil = 0,824 dan rho tabel = 0,648 pada taraf kepercayaan 95% dan reliabel r hasil = 0,767 pada taraf kepercayaan 95% dengan r tabel = 0,632. Data diolah dengan menggunakan rumus rata-rata (Mean). Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh terungkap bahwa persepsi siswa terhadap pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMA Pembangunan Laboratorium UNP sudah baik dengan skor rata-rata 3,7. Pada indikator partisipasi siswa berada pada kategori cukup baik dengan skor rata-rata 3,5, untuk indikator fasilitas berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,7, untuk indikator pembina kegiatan ekstrakurikuler berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,8, untuk indikator pembiayaan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,7, dan untuk indikator jadwal kegiatan ekstrakurikuler berada pada kategori cukup baik dengan skor rata-rata 3,5. Berdasarkan hal tersebut penulis menyarankan agar pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMA Pembangunan Laboratorium UNP lebih ditingkatkan lagi, khususnya pada aspek partisipasi siswa dan jadwal kegiatan ekstrakurikuler, sehingga pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dapat terlaksanadengan baik serta dapat mencapai tujuan yaitu mengembangkan bakat dan minat peserta didik.