Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Musik Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Bukittinggi.

Penelitian ini berlatar belakang masih rendahnya hasil belajar Seni musik siswakelas VIII SMP Negeri 6 Bukittinggi dengan pembelajaran konvensional. Dalamupaya meningkatkan hasil belajar siswa tersebut, maka diadakan penelitian denganpenerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS).Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Apakah hasil belajar SeniMusik siswa setelah diterapkan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) lebihbaik dari hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada siswakelas VIII SMP Negeri 6 BukittinggiJenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan model rancanganClaster Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri6 Bukittinggi yang terdaftar tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 5 kelas. Sampeldalam penelitian ini adalah kelas VIII3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII5sebagai kelas kontrol. Hipotesis diuji menggunakan uji-t dengan data berupa tes hasilakhir siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran Think Pair Share (TPS).Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen(7,80) lebih tinggi dari kelas kontrol (6,99) Kedua rata-rata tersebut denganmenggunakan uji-t dengan α = 0,05 dan DF = 74 diperoleh t-hitung = 7,807 dan t-tabel= 1,687 yang menyatakan “Hasil belajar Seni Musik siswa dengan menggunakanmodel pembelajaran Think Pair Share (TPS) lebih baik dari pada hasil belajar SeniMusik siswa dengan menggunakan pembelajaran Konvensional”