Pengembangan Karakter di Taman Kanak-Kanak Bhakti Bunda Tabing Padang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perhatian peneliti yang lebih besarterhadap pengembangan karakter sebab pengembangan karakter merupakansebuah nilai yang harus dipelajari, dirasakan, dan diterapkan dalam kesehariansetiap individu. Untuk itu penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentangpengembangan nilai karakter di Taman Kanak-Kanak Bhakti Bunda TabingPadang.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatankualitatif. Peneliti bertindak sebagai instrumen utama dalam pengumpulan data.Pengolahan data dilakukan dengan teknik analisis data model Milles danHubberman melalui tahap reduksi data, penyajian data dan pengambilankesimpulan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi,wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan.Berdasarkan deskripsi dan analisis data dapat disimpulkan pada TamanKanak-Kanak Bhakti Bunda Padang bahwa: perencanaan pengembangan karakterdilaksanakan secara khusus pada pijakan setelah bermain yaitu melalui berceritadengan sembilan pilar buku pendidikan karakter dan secara umum direncanakansecara terintegrasi ke dalam pijakan lainnya sesuai dengan aturan pembelajarandengan sistem sentra, dalam pelaksanaannya dikembangkan sembilan nilaikarakter yaitu (1) Cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya; (2) Tanggung jawab,kedisiplinan, dan kemandirian; (3)Kejujuran; (4)Hormat dan santun; (5)Kasihsayang, kepedulian, dan kerja sama; (6)Percaya diri, kreatif, kerja keras, danpantang menyerah; (7)Keadilan dan kepemimpinan; (8)Baik dan rendah hati;(9)Toleransi, cinta damai, dan persatuan. Serta evaluasi pengembangan karakterdilakukan dengan mengutamakan penilaian proses.