Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Melalui Permainan Tata Balok Gambar di TK Negeri Pembina Lubuk Basung

Kemampuan Anak Mengenal huruf masih rendah di TK Negeri Pembina Lubuk Basung. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf melalui permainan tata balok gambar
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan subjek penelitian kelompok BI TK Negeri Pembina Lubuk Basung dengan jumlah anak dua puluh orang anak. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, yang selanjutnya diolah dengan teknik persentase.
Hasil penelitian pada setiap siklus telah menunjukan adanya peningkatan kemampuan membaca anak dari kondisi awal, siklus I sampai siklus II menunjukan bahwa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan.
Kemampuan membaca anak mengalami peningkatan dari siklus I sampai Siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan tata balok gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca anak di TK Negeri Pembina Lubuk Basung