Pemanfaatan Bahan Sisa dalam Pembelajaran Berhitung di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Lubuk Kilangan Padang.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan yang dihadapi di lapanganbahwa guru kurang memanfaatkan bahan sisa ini terlihat dari observasi peneliti, diTK Kartika 1-63 Air Tawar Barat yang mana guru hanya terfokus pada mediayang telah jadi seperti kartu angka, LKS dan anggota badan seperti jari tanganserta papan tulis yang dijadikan media pembelajaran berhitung. Sedangkan di TKPertiwi III Padang masih ada anak yang belum bisa mengenal konsep bilangandengan bahan sisa dan belum bisa menyusun pola dengan baik.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan bahan sisa dalamupaya pembelajaran berhitung di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina LubukKilangan Padang.Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Untukitu peneliti bertindak sebagai instrumen utama dalam pengumpulan data. Teknikpengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.Informan penelitian ini adalah guru-guru di TK Negeri Pembina Lubuk KilanganPadang.Hasil penelitian ini didapat bahwa guru memanfaatan bahan sisa sebagaipembelajaran berhitung anak. Berdasarkan deskripsi dan analisis data dapatdisimpulkan bahwa guru melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasiterhadap pemanfaatan bahan sisa dalam pembelajaran berhitung di Taman Kanakkanak Negeri Pembina Lubuk Kilangan Padang dan terlaksana dengan baik.