Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak melalui Permainan Ular Tangga di TK Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung Kabupaten Agam.

Kemampuan anak dalam berhitung di TK Aisyiyah Simpang IV LubukBasung masih rendah dalam membilang, dan membuat urutan bilangan denganbenda-benda, juga memasangkan/menghubungkan lambang bilangan dengankonsep bilangan. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkankemampuan berhitung anak melalui permainan ular tangga.Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitiantindakan kelas dengan subjek penelitian TK Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basungkelompok B1 yang berjumlah 20 orang anak. Dengan menggunakan metodepraktek langsung, teknik yang di gunakan dalam pengumpulan data berupaobservasi, dan format hasil penilaian anak selanjutnya di olah dengan teknikpersentase. Penelitian ini di lakukan dalam dua siklus.Hasil penelitian di setiap siklus telah menunjukan adanya peningkatankemampuan berhitung anak dari siklus I pada umumnya masih terlihat rendah,pada siklus I peningkatan kemampuan berhitung anak terlihat masih kurangmampu dan di lanjutkan pada siklus ke II. Perkembangan berhitung anak menjadilebih meningkat serta menunjukan hasil yang positif. Kecenderungan peningkatanterbesar di capai pada kemauan serta keberanian anak dalam melakukanpermainan ular tangga di TK Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung. Kemampuanberhitung anak melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan.Ternyata kemampuan berhitung anak mengalami peningkatan dari siklusI sampai siklus II. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa denganmenggunakan permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan berhitunganak di TK Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung.