Aqtari, Dian (2014) Gambaran Pelaksanaan Pengembangan Motorik Kasar Anak di Taman Kanak-kanak Dedikasi Edukasi Kualiva (DEK) Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
![final_B1_9_DIAN_AQTARI_18127_4246_2014.pdf [thumbnail of final_B1_9_DIAN_AQTARI_18127_4246_2014.pdf]](https://repository.unp.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
final_B1_9_DIAN_AQTARI_18127_4246_2014.pdf
Download (381kB)
Abstract
Penelitian ini di latarbelakangi oleh kenyataan yang dihadapi dilapangan bahwa perencanaan dalam kegiatan pengembangan motorik kasar anak belum sesuai dengan indikator perkembangan motorik kasar. Pelaksanaan kegiatan pengembangan motorik kasar anak masih monoton, hanya mengembangkan kegiatan yang sama dengan kegiatan sebelumnya. Media yang digunakan kurang beragam serta metode yang digunakan kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran pelaksanaan pengembangan motorik kasar anak di Taman Kanak-kanak DEK Padang.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan/responden dalam penelitian ini adalah guru di Taman Kanak-kanak DEK Padang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dalam bentuk deskripsi berupa kata-kata, dan teknik pengabsahan data pada penelitian ini menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pengembangan motorik kasar anak di Taman Kanak-kanak Dedikasi Edukasi Kualiva (DEK) Padang sudah sesuai dengan indikator perkembangan motorik kasar dan tema/subtema pada hari itu. Dalam pelaksanaan kegiatan pengembangan motorik kasar sudah sesuai dengan perencanaan dan tujuan yang ingin dicapai yaitu, kegiatan yang dilaksanakan dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar anak dengan baik. Hal ini tidak terlepas dari media dan metode-metode pembelajaran yang sudah sesuai dengan teori dan tingkat perkembangan anak, media yang digunakan diantaranya, bola, kantong biji, simpai, papan titian, tangga majemuk, kursi, gambar, tape dan kaset, serta metode yang yang digunakan guru seperti, metode bermain, metode praktek langsung, metode demonstrasi dan metode latihan. Kemudian evaluasi yang digunakan guru dalam pengembangan motorik kasar anak berupa observasi dan unjuk kerja. Evaluasi dilakukan saat kegiatan berlangsung
Item Type: | Thesis (Bachelor/Skripsi) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Motorik Kasar Anak, Pengembangan, Media Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Evaluasi |
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum R Medicine > RJ Pediatrics > RJ101 Child Health. Child health services |
Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru PAUD-S1 |
Depositing User: | Lailatul Husni |
Date Deposited: | 26 Aug 2025 02:08 |
Last Modified: | 26 Aug 2025 02:08 |
URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/22652 |