Optimalisasi Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercakap-cakap dengan Boneka Jari di TK Sukma Suayan Kabupaten Lima Puluh Kota

Penelitian ini dilakukan di kelas B1 di TK Sukma Suayan Kabupaten Lima Puluh Kota, dalam kenyataan yang peneliti lihat kemampuan berbahasa anak masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui metode bercakap-cakap dengan boneka jari kelas B1 di TK. Sukma Suayan Kabupaten Lima Puluh Kota.
Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak kelas B1 TK Sukma Suayan Kabupaten Lima Puluh Kota tahun pelajaran 2011/ 2012 sebanyak 14 orang yang terdiri dari 6 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Teknik pengumpulan data melalui obervasi, wawancara dan dokumentasi. Data diolah melalui teknik persentase. Pelaksanaan penelitian ini terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdapat tiga kali pertemuan.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata persentase kemampuan berbahasa anak melalui metode bercakap-cakap dengan boneka jari dengan anak kategori sangat tinggi sebelum tindakan masih rendah, pada siklus I kemampuan berbahasa anak sudah meningkat, kemudian pada siklus II kemampuan berbahasa anak meningkat lagi. Jadi dapat disimpulkan bahwa metode bercakap-cakap dengan boneka jari dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak