Hubungan antara Iklim Sekolah dengan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) S PSM Bukittinggi

Pendidikan dan pengajaran adalah suatu proses yang sadar akan tujuanyang merupakan suatu peristiwa yang berencana, terarah dan dilaksanakan untukmencapai tujuan. Motivasi menunjuk kepada semua gejala yang terkandung dalamstimulasi tindakan ke arah tujuan tertentu. Adanya motivasi akan mendorongpeserta didik untuk berprestasi dalam belajar. Iklim sekolah adalah salah satufaktor yang mempengaruhi motivasi belajar.Penelitian ini adalah penelitian korelasional yang menghubungkan antaraiklim sekolah dengan motivasi belajar siswa SMP S PSM Bukittinggi. Respondenberjumlah 102 orang, yang dipilih secara acak terhadap semua strata kelompoktetapi kurang proporsional menggunakan teknik disproportionate stratifiedrandom sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakanuji normalitas dan linearitas serta uji korelasi product moment dari Karl Pearsonmenggunakan bantuan SPSS 16.0 for windows.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat motivasibelajar siswa SMP S PSM Bukittinggi berada pada kategori sedang dan iklimsekolah berada pada kategori rendah. Kemudian hasil penelitian menunjukkanhubungan positif yang sangat signifikan antara iklim sekolah dan motivasi belajardengan rxy=0,665 dan p=0,000 (p<0,01), yang berarti jika iklim sekolah baik makamotivasi belajar juga meningkat dan jika iklim sekolah buruk maka motivasi jugacukup rendah.