Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Permainan Balok di PAUD Tunas Harapan Sungai Tenang Kecamatan Kamang Baru Kabupaten Sijunjung

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan kognitif anak yang masih rendah di PAUD Tunas Harapa masih di antaranya anak belum bisa membedakan balok berdasarkan bentuk, ukuran dan warna saat guru menerangkan tentang macam-macam balok, hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu media yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran kurang menarik minat anak dan strategi yang digunakan kurang bervariasi dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui permainan balok.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas(classroom action research) yaitu suatu penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelas untuk meningkatkan proses pembelajaran yang lebih optimal, dengan menggunakan subjek penelitian PAUD Tunas Harapan Sungai Tenang dengan jumlah 12 orang anak, 7 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan. Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei hingga Juni 2014. Data penelitian diperoleh melalui observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus.
Hasil penelitian setiap siklus telah mengalami peningkatan. Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dalam perkembangan kemampuan kognitif anak dari siklus I kategori sangat tinggi pada umumnya masih rendah dan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditentukan. Setelah melakukan perubahan strategi dan perubahan alat peraga yang menarik bagi anak maka, pada siklus II telah mengalami peningkatan sesuai dengan yang diharapkan yaitu telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditentukan