Peningkatan Perkembangan Emosi Anak Melalui Pengucapan Sajak di TK Al-Ikhlas Barusangkar

Latar belakang penelitian ini adalah masih banyak ditemui anak TK yang perkembangan emosinya masih rendah. Salah satu upaya yang diperkirakan dapat meningkatkan perkembangan emosi anak yaitu melalui pengucapan sajak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan perkembangan emosi anak melalui pengucapan sajak pada tingkat pencapaian perkembangan emosional di TK Al Ikhlas Batusangkar.
Jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak TK Al-Ikhlas Batusangkar, dengan jumlah anak 10 orang pada Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, pencatatan lapangan dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus persentase.
Hasil penelitian di TK Al-Ikhlas Batusangkar, maka diperoleh peningkatan perkembangan emosi anak melalui pengucapan sajak. Terjadi peningkatan pada siklus I, dan pada siklus II lebih meningkat lagi.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa dari siklus I ke siklus II sudah mengalami peningkatan yang cukup berarti. Hal ini membuktikan bahwa pengucapan sajak dapat meningkatkan perkembangan emosi anak di TK Al-Ikhlas Batusangkar