Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi dengan Menggunakan Media Gambar Seri di Kelas III SDN 24 Kalumbuk Padang

Menulis merupakan keterampilan yang harus dimiliki siswa agar dapat memahami bahasa yang digunakan orang lain secara tertulis.Berdasarkan pengamatan peneliti pembelajaran menulis narasi siswa kelas III belum terlaksana dengan baik..Tujuan penelitian ini adalah meningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan,rancangan penelitian ini meliputi refleksi awal dan penyusunan perencanaan,kegiatan pelaksanaan penelitian yang terdiri dari tahap pelaksanaan tindakan,tahap pengamatan dan tahap refleksi.Penelitian.Peneliti bertindak sebagai penyaji dalam proses pembelajaran,sedangkan sebagai pengamat adalah teman sejawat,yang jumlah siswanya 17 orang.
Hasil penelitian siklus I tahap prapenulisan rata-rata nilai 75,73 kualifikasi baik dan tahap penulisan67,09 bualifikasi baik sedangkan tahap pascapenulisan nilai rata-ratanya adalah 74,01 kualifikasi cukup. Pembelajaran menulis narasi siklus II tahap prapenulisan rata-rata nilai adalah 90.07 kualifikasi sangat baik dan tahap penulisan adalah 89,71 kualifikasi sangat baik. Sedangkan pada tahap pascapenulisan adalah 86,76 kualifikasi sangat baik.Kemampuan menulis narasi dengan menggunakan gambar seri dapat meningkatkan keterampilan siswa di Sekolah Dasar.