Penerapan Pembelajaran Motorik Halus Anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Rao Pasaman

Penelitian ini dilatar belakangi dari kenyataan di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Rao Pasaman, bahwa masih belum berkembangnya motorik halus anak dengan baik, seperti dalam kegiatan menulis, menggambar, melipat jari anak masih kaku. Hal ini disebabkan karena kurangnya usaha serta bimbingan yang diberikan guru dalam pembelajaran motorik halus anak, seperti kurang bervariasinya metode serta media yang digunakan guru kurang menarik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengamati penerapan pembelajaran motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Rao Pasaman untuk melihat perkembangan motorik halus anak sudah berkembang dengan baik seperti anak sudah dapat memegang pensil dengan benar. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yaitu menggambarkan apa adanya sesuai dengan yang ada di lapangan. Penelitian ini dilaksanakan di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Rao Pasaman. Informan penelitian ini adalah guru dan anak-anak di Taman Kanak Kanak Negeri Pembina Rao Pasaman . Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu mencatat hasil pengamatan yang telah peneliti peroleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi serta catatan lapangan. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran motorik halus anak di kelas B2 di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Rao Pasaman berkembang dengan baik, dapat dilihat dari tingkat pencapaian aspek perkembangan anak yaitu anak mampu melakukan berbagai keterampilan gerak dasar seperti menulis, menggunting, mewarnai, inblok, mencocok, mozaik, membatik, melipat, kolase, mencetak, menganyam, membentuk plastisin dan lain-lain