Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi menggunakan Media Lagu pada Siswa Kelas V SD N 05 Payakumbuh

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD N 05 payakumbuh. Hal ini disebabkan karena guru belum mengoptimalkan penggunaan media dalam proses pembelajaran menulis terutama dalam menulis puisi. Permasalahan yang akan diteliti adalah Bagaimana Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Menggunakan Media Lagu pada Siswa Kelas V SD N 05 Payakumbuh, pada tahap prapenulisan, penulisan dan pascapenulisan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Alur penelitian meliputi 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi, dilaksanakan 2 siklus, dengan tiga kali pertemuan. Instrumen penelitian berupa lembar pengamatan. Subjek penelitian adalah peneliti dan siswa di kelas V SD N 05 Payakumbuh yang berjumlah 25 orang. Hasil yang dicapai dari 20 siswa selama belajar pada siklus I masih dikatergorikan belum sepenuhnya berhasil, karena terlihat pada penilaian siklus I pada tahap prapenulisan 65 (C), penulisan 71 (B), dan pascapenulisan 72 (B). Pada siklus II tahap prapenulisan 87 (SB), penulisan 84 (SB), dan pascapenulisan 90 (SB). Pada siklus II hasil yang dicapai lebih baik dari pada siklus I, karena pada siklus II telah dilakukan perbaikan dalam pelaksanaan pembelajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media lagu dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi.