Pengaruh LKS Berbasis Word Square Terhadap Hasil Belajar IPA Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Painan.

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan dalam proses pembelajaran yangmengakibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Salah satu penyebabnya adalahpenggunaan bahan ajar fisika yang belum bervariasi dan contextual. Penelitian inibertujuan untuk melihat pengaruh LKS berbasis word square terhadap hasil belajarIPA Fisika siswa kelas VIII SMPN 3 Painan.Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan randomizedcontrol group only design dan populasinya semua siswa kelas VIII SMPN 3 Painanyang terdaftar pada Tahun Ajaran 2013/2014. Pengambilan sampel dilakukan denganteknik purposive sampling. Sampel penelitian adalah kelas VIII.2 sebagai kelaseksperimen dan kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tesakhir untuk hasil belajar ranah kognitif, lembar penilaian afektif untuk hasil belajarranah afektif, dan lembar penilaian psikomotor untuk hasil belajar ranah psikomotor.Teknik analisis data menggunakan uji t pada taraf nyata 0,05 untuk hasil belajar ranahkognitif, afektif, dan psikomotor.Hasil penelitian yang diperoleh dari setiap ranah untuk kriteria penerimaan Ho –t(1-1/2 α) < t < t(1-1/2 α), dengan nilai ttabel untuk setiap ranah adalah 1.67. thitung pada ranahkognitif adalah 3.09, pada ranah afektif 2.94, dan pada ranah psikomotor 4.07.Dibandingkan dengan ttabel, thitung berada di luar daerah penolakan Ho sehingga Hidapat diterima. Jadi, hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penerapan LKSberbasis word square terhadap hasil belajar IPA fisika siswa kelas VIII SMPN 3Painan dapat diterima pada taraf nyata 0,05.