Pengaruh Model Pembelajaran Tipe PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite dan Review) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe PQ4R terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (Experimental Research) dengan menggunakan desain Randomized Control Group Pretest Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Teknik pengambilan sampel adalah Cluster sampling yaitu teknik pengumpulan sampel dengan mengambil sampel kelompok
kelompok tertentu yang memiliki ciri ciri tertentu. Dalam penelitian ini penentuan kelas sampel dengan mengambil kelompok sampel yang memiliki ciri ciri yang sama dan mempertimbangkan hasil belajar siswa. Jenis data yang digunakan adalah data primer yaitu hasil tes awal (pre test) dan hasil tes akhir (post test), kemudian data dianalisis dengan menggunakan uji T dengan α = 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata rata hasil belajar tes akhir (post test) sebesar 86,82 untuk kelas Eksprimen dan 80,38 untuk kelas Kontrol. Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Tipe PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite dan Review) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi pada kelas XI IPS di SMA Negeri1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman.