Items where Division is "Pendidikan Kimia-S1" and Year is 2021

A

Adelina, Indah (2021) Pengembangan Permainan Ular Tangga Kimia sebagai Media Pembelajaran pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi dan Tata Nama Senyawa Kelas X SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Anjelina, Yola (2021) Pengembangan Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Ikatan Kimia Kelas X SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Asda, Viola Dwicha (2021) Efektivitas E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Multirepresentasi Dan Virtual Laboratory Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit Terhadap Hasil Belajar Siswa. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Asda, Viola Dwicha and Andromeda, Andromeda (2021) Efektivitas E-modul Berbasis Guided Inquiry Learning Terintegrasi Virlabs dan Multirepresentasi pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 3 (3). pp. 710-716. ISSN Print: 2656-8063 dan Online: 2656-8071

Aulia, Kinten Nafa (2021) Pengembangan Sistem Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Koloid untuk Kelas XI SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Aura, Selfi Monica (2021) Pengembangan Permainan Tic-Tac-Chem Sebagai Media Pembelajaran Kimia pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia Kelas X SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Azhari, Manja (2021) Pengembangan Permainan Ular Tangga Kimia Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran pada Materi Asam dan Basa Kelas XI SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

B

Batri, Vani Mayfi (2021) Pengembangan Permainan Chemistry Backgammon (Chemmon) Sebagai Media Pembelajaran Kimia Pada Materi Sistem Koloid Kelas XI SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

C

Chania, Romi (2021) Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Asam Basa Kelas XI SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Univeritas Negeri Padang.

D

Davega, Zilzia Ulmi (2021) Penerapan Bahan Koloid melalui Metode Demonstrasi dengan Pendekatan Chemoenterpreneurship pada Produk “Litao Kobal” untuk Memotivasi Siswa Berwirausaha. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

E

Eliza, Wirna (2021) Pengembangan Butir Soal Literasi Kimia Pada Materi Sistem Koloid Menggunakan Model Rasch. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

F

Fatmawati, Mira and Andromeda, Andromeda (2021) E-Modul Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Sistem Koloid untuk SMA/MA. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 5 (2). pp. 44-53. ISSN Print: 2614-1086 dan Online: 2599-3380

Fitri, Lillah (2021) Pengembangan Structured Essay Diagnostic Test of Chemistry (SEDToC) Materi Benzena dan Turunannya. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

H

Hasibuan, Nivelda Yani (2021) Pengaruh Pengunaan Media Permainan Ular Tngga Kimia Materi Koloid Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MAN 1 Padang Lawas. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

K

Khair, Ummil (2021) Pengembangan E-Content Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Membangun Self Learning Awareness Siswa Kelas XI SMA/MA pada Materi Kesetimbangan kimia. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Khaira, Ulfa and Yerimadesi, Yerimadesi (2021) Validitas E-Modul Kimia Unsur Berbasis Guided Discovery Learning untuk Kelas XII SMA/ MA Validity of Elemental Chemistry E-Module Based on Guided Discovery Learning for Senior High School. Entalpi Pendidikan Kimia, 2 (1). pp. 47-56. ISSN 2774-5171

L

Liza, Yulia Mona (2021) Analisis Miskonsepsi pada Materi Hidrokarbon Menggunakan Instrumen Two-Tier Diagnostic Test di SMA Pertiwi 1 Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

M

Mareza, Amanda (2021) Praktikalitas E-Modul Reaksi Redoks dan Sel Elektrokimia Berbasis Guided Discovery Learning untuk Siswa Kelas XII SMA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Marlenza, Ticha (2021) Pengembangan Modul Asam Dan Basa Berbasis Pendekatan Saintifik Dengan Pertanyaan Probing Dan Prompting Untuk Kelas Xi Sma/Ma. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Miranda, Intan Selvi (2021) Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Kimia pada Materi Laju Reaksi Kelas XI MIPA SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

N

Nisa, Khairun (2021) Pengembangan E-Modul Hidrokarbon Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Pertanyaan Probing dan Prompting untuk Kelas XI SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Nisa, Nindy Aulia (2021) Pengembangan Structured Essay Diagnostic Test Of Chemistry (SEDToC) Pada Materi Redoks dan Elektrokimia. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Novia, Novia (2021) Pengembangan Modul Termokimia Berbasis Inkuiri Terstruktur untuk Kelas XI SMA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Nugiasari, Veny (2021) Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Ispring Terintegrasi Multipel Representasi Kimia Pada Materi Asam Basa Kelas XI SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

O

Oktarina, R and Andromeda, Andromeda (2021) Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Virtual Laboratory pada Materi Asam Basa Kelas XI SMA/MA. edukimia (EKJ), 3 (2). pp. 115-120. ISSN 2502-6399

P

Putri, Reza Dahlia (2021) Pengembangan E-Modul Struktur Atom Berbasis Guided Discovery Learning untuk Kelas X SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Putri, Tari Gustiana (2021) Pengembangan Butir Soal Literasi Kimia pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Putri, Ulfah Wahidah (2021) Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Ispring Terintegrasi Pertanyaan Prompting pada Materi Sel Volta Kelas XII SMA/MA . Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Putri, Wilda (2021) Pengembangan Model Inkuiri Terbimbing dan Pendekatan Flipped Classroom pada Materi Sifat Koligatif Larutan untuk Siswa Kelas XII SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Q

Qoyyimah, Intan Nurul (2021) Pengembangan Butir Soal Literasi Kimia pada Materi Benzena dan Turunannya Kelas XII SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

R

Rahim, Hasanatunissa Fyndi (2021) Pengaruh Penambahan Tepung Kanji sebagai Crosslinker terhadap Performa Komposit Selulosa Bakteri-Ekstrak Daun Putri Malu (Mimosa pudica). Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Rahmatania, Finny and Andromeda, Andromeda and Rahim, Fanny Rahmatina (2021) Efektivitas Penggunaan Modul Termokimia Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Eksperimen terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Edu Cendikia Licensed, 1 (1). pp. 23-30. ISSN 9999-999x

Rauuf, Muhammad (2021) Praktikalitas dan Efektivitas Modul Hidrolisis Garam Berbasis Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Rizkivany, Lolita (2021) Pengembangan Sistem Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Reaksi Redoks dan Elektrokimia Untuk Kelas XII SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

S

S, Winda Melfa Christina (2021) Pengembangan E-Modul Klasifikasi Materi dan Perubahannya Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Kelas Vii Smp/Mts. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Sari, Indah Permata (2021) Penyusunan Konten Pembelajaran E-learning Berbasis Aplikasi Moodle pada Materi Asam Basa. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Syahana, Syaza (2021) Pengembangan Instrumen Tes Two Tier Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots) Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Untuk Siswa Sma/ Ma. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

W

Wahyuni, Sri (2021) Pengaruh Penggunaan Ludo Kimia Sebagai Media Chemo Edutainment Materi Reaksi Redoks Serta Tata Nama Senyawa Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Madrasah Aliyah. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Y

Yerimadesi, Yerimadesi and said, Efwah Yuli Fitri (2021) Efektivitas Modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Guided Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. edukimia (EKJ), 3 (1). pp. 4-8. ISSN 2502-6399