Persepsi Siswa Terhadap Guru Pendidikan Jasmani di MTsN Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman

Masalah pada penelitian ini adalah kurangnya perhatian siswa terhadap
pembelajaran yang dilakukan oleh guru pendidikan jasmani di MTsN Sungai
Geringging Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini bertujuan yaitu: 1) untuk
melihat bagaimana keterampilan guru dalam memulai dan menutup pelajaran, 2)
untuk melihat bagaimana keterampilan guru dalam menjelaskan pelajan Penjas,
dan 3) untuk melihat bagaimana keterampilan guru dalam pengelolaan kelas di
MTsN Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif karena menggambarkan
suatu variabel tentang keterampilan mengajar guru Penjas di MTsN Sungai
Geringging Kabupaten Padang Pariaman. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa MTsN Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman yang
berjumlah 236 orang siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa MTsN
Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman yang berjumlah 36 orang siswa.
Penarikan sampel dilakukan dengan teknik Stratified Purposive Random
Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan angket kepada
setiap responden.
Sesuai dengan analisis data yang dilakukan, didapat hasil penelitian persepsi
siswa terhadap keterampilan guru memulai dan menutup pelajaran pendidikan
jasmani dikategorikan baik (89,4%), persepsi siswa terhadap keterampilan guru
menjelaskan materi Penjas adalah baik (85,1%) dan persepsi siswa terhadap
keterampilan guru dalam pengelolaan kelas pada pelajaran pendidikan jasmani
adalah baik (88,1%).