Pengaruh Penggunaan Kartu Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK Kelas X di SMA N 1 Panti Pasaman

Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mempengaruhi hasil belajar siswa dalam belajar adalah melalui penggunaan media yaitu kartu flash. Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh penggunaan kartu flash terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK pokok bahasan Sistem Operasi Komputer dan Manajemen File di kelas X SMA N 1 Panti Pasaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasy eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh kelas X yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 8 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling, yaitu kelas X1 dan X2. Kelas eksperimen dipilih kelas X2, sedangkan kelas kontrol dipilih kelas X1. Pada kelas eksperimen proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan kartu flash, sedangkan pada kelas kontrol proses pembelajaran dilakukan dengan tidak menggunakan kartu flash. Teknik pengumpulan data digunakan tes berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal. Jenis data dalam penelitian ini hasil belajar siswa dan sumber datanya nilai siswa kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-tes). Hasil analisis data uji-t terbukti bahwa t hitung = 7,19 > t tabel = 2,00 pada signifikansi α 0,05. Hal ini berarti H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan kata lain penggunaan media kartu flash berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas X SMA Negeri 1 Panti Pasaman.