Penggunaan Metode Quantum Teaching dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Peserta didik di Kelas III SDN. 6 Kumanis Kecamatan Sumpur Kudus Kabupaten Sijunjung

Pelajaran matematika merupakan salah satu pelajaran yang kurang disukai oleh sebagian peserta didik, sedangkan mata pelajaran matematika sangat erat kaitannya dengan pelajaran lain. Pelajaran matematika akan menyenangkan jika diajarkan pada lingkungan belajar yang memudahkan proses pembelajaran peserta didik. Salah satu alternatif upaya menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan menyenangkan bagi peserta didik adalah dengan menggunakan metode Quantum Teaching. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan metode Quantum Teaching dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika peserta didik di kelas III SD Negeri 6 Kumanis pada pokok bahasan luas dan keliling bangun datar persegi dan persegi panjang. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) pada mata pelajaran matematika. Peneliti bertindak lansung sebagai peneliti internal. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN. 6 Kumanis Kecamatan Sumpur Kudus Kabupaten Sijunjung. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan tatap muka. Instrumen penelitian berupa angket, lembar observasi dan tes hasil belajar. Analisa data yang digunakan adalah statistik deskriptif untuk melihat peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Hasil analisis data menunjukan terjadinya peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Rata-rata skor motivasi peserta didik dari kedua siklus penelitian mengalami peningkatan rata-rata dari skor 50,71 menjadi 83,75. Rata-rata hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu dari 72,73 menjadi 86,35. Dari hasil data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode Quantum Teaching dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi peserta didik serta dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik.