Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Keterampilan Membuat Rok bagi Siswa Tunarungu: Pre-experimental Design di SLB Perwari Padang

Penelitian ini muncul dari masalah yang ditemui penulis dilapangan pada siswa tunarungu kelas X di SLB Perwari, dimana siswa di kelas tersebut yang berjumlah lima orang diketahui belum menguasai salah satu materi dari pembelajaran keterampilan yaitu membuat rok, seperti bagaimana membuat rok mulai dari tahap persiapan hingga penyelesaian, salah satu alasannya adalah guru belum menemukan dan menggunakan metode yang sesuai untuk memberikan pembelajaran keterampilan tersebut. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain penelitian pre-experimental dan jenis one group pre-test post-test, dimana penelitian akan dilakukan pada satu kelompok tanpa menggunakan pelompok pembanding, dipenelitian ini penulis ingin membuktikan efektivitas sebuah metode pembelajaran, yaitu metode pembelajaran berbasis proyek, apakah metode tersebut efektif dalam keterampilan membuat rok bagi siswa tunarungu. Instrumen penelitian yang akan digunakan untuk pengumpulan data diuji validitas dan reabilitasnya, kemudian baru dilanjutkan pada tahap penelitian dimulai dari tes awal (pre-test) untuk melihat kemampuan awal, kemudian tahap pemberian perlakuan (treatment), dan tahap tes akhir (post-test) untuk menilai kemapuan setelah diberikan perlakuan, nilai dari hasil tes awal dan tes akhir tersebut kemudian diolah dengan uji wilcoxon (wilcoxon signed ranks test) meggunakan aplikasi SPPSS16, dan diperolehlah hasil dimana probabilitas atau Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,043 dan taraf signifikan 0,05 sehingga dengan perbandingan 0,043 < 0,05 dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek efektif dalam keterampilan membuat rok bagi siswa tunarungu kelas X di SLB Perwari Padang