Pengaruh Penggunaan Macromedia Flash terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Pasaman Kabupaten Pasaman Barat

Penelitian ini berawal dari fenomena pada pembelajaran IPS kurang berjalan dengan baik karena kurangnya pemanfaatan media, sehingga motivasi belajar siswa kurang, akibatnya hasil belajar siswa masih rendah. Untuk mengatasi hal tersebut maka digunakanlah aplikasi Macromedia Flash dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari penggunaan Macromedia Flash terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS. Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 2 Kecamatan Pasaman yang berjumlah 190 orang yang terdiri dari 7 kelas dan teknik pengambilan sampelnya adalah purposive sampling, yaitu kelas VII i 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 4 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan alat pengumpul data berupa lembaran tes dan lembaran jawaban. Teknik analisis untuk uji hipotesis yaitu menggunakan perbedaan dua rata-rata dengan menggunakan uji t (t-test). Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai rata–rata tes kelas eksperimen yang menggunakan Macromedia Flash adalah 76,61 dengan standar deviasi (SD) 9,73, sedangkan nilai rata-rata tes kelas kontrol yang tidak menggunakan media adalah 69,82 dengan standar deviasi (SD) 9,11. Hasil pengujian hipotesis diperoleh t hitung 2,646 pada taraf nyata α 0,05 t-tabel dengan dk = 54 adalah 2,000, sehingga t-hitung besar dari t-tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan Macromedia Flash berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPSkelas VII di SMP N 2 Kecamatan Pasaman.