Pengaruh Pembelajaran Bermedia Blog dan Pengetahuan Awal terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa Kelas VIII di SMPN 3 Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: (1) ada tidaknya perbedaan hasil belajar dengan menggunakan media blog dan pembelajaran dengan menggunakan media visual diproyeksikan; (2) interaksi antara pembelajaran bermedia blog dengan pengetahuan awal siswa terhadap hasil belajar; (3) Perbedaan hasil belajar siswa dengan pengetahuan awal tinggi yang diajar dengan menggunakan media blog dan media visual diproyeksikan; (4) perbedaan hasil belajar siswa dengan pengetahuan awal rendah yang diajar dengan media blog dengan hasil belajar siswa berpengetahuan awal rendah yang diajar dengan media visual diproyeksikan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Pariaman yang berada di Kota Pariaman. Sampel penelitian dipilih dengan teknik Cluster Random Sampling. Dari pemilihan diperoleh kelas VIII4 sebagai kelas eksperimen dan Kelas VIII5 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain factorial 2x2, dan diselenggarakan pada semester II tahun pelajaran 2010/2011. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar kognitif dan dianalisis dengan uji-t dan Anava. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran bermedia blog lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan media visual diproyeksikan. Tidak terdapat interaksi antara pengunaan media blog dengan pengetahuan awal terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK artinya pembelajaran bermedia blog dapat diterima untuk semua kalangan baik pada siswa dengan pengetahuan awal tinggi maupun rendah. Hasil belajar siswa dengan pengetahuan awal tinggi yang mengikuti pembelajaran dengan media blog lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa dengan pengetahuan awal tinggi yang mengikuti pembelajaran dengan media visual diproyeksikan. Hasil belajar siswa dengan pengetahuan awal rendah yang mengikuti pembelajaran dengan media blog lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa dengan pengetahuan awal rendah yang mengikuti pembelajaran dengan media visual diproyeksikan.