Meningkatkan Keterampilan Vokasional Menghias Sandal Melalui Media Video Tutorial Bagi anak Tunagrahita Ringan Kelas VIII

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran
keterampilan menghias sandal pada anak tunagrahita ringan kelas VIII SLB
YPPLB Padang. Pada studi pendahuluan ditemukan dua orang siswa mengalami
kesulitan dalam mempersiapkan alat, bahan dan melakukan langkah-langkah
keterampilan menghias sandal dan kurang optimalnya penggunaan media
pembelajaran oleh guru kelas yang mendukung pembelajaran keterampilan serta
menarik bagi siswa dalam memahami pelajaran di dalam kelas.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas,
dilakukan dalam bentuk kolaborasi peneliti dengan guru kelas. Peneliti bertindak
sebagai pemberi tindakan sedangkan guru kelas sebagai kolabolator. Penelitian
dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus dilakukan empat kali pertemuan.
Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Subjek penelitian yaitu dua
orang siswa tunagrahita ringan. Media pembelajaran yang digunakan adalah video
tutorial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran berjalan baik
sesuai dengan perencanaan dan kemampuan yang diperoleh siswa juga meningkat.
Hal ini dapat dibuktikan dari kemampuan awal siswa yang dikategorikan masih
rendah setelah diberikan tindakan pada siklus I kemampuan siswa meningkat,
walaupun peningkatan yang diperoleh belum optimal dan belum mencapai kriteria
penilaian. Setelah diberi tindakan pada siklus II, kemampuan siswa meningkat
secara optimal. Berdasarkan hasil penelitian beserta analisis data, dapat
disimpulkan bahwa media video tutorial dapat meningkatkan kemampuan
menghias sandal pada anak tunagrahita ringan.