Meningkatkan Kemampuan Pengucapan Kata melalui Penggunaan Media Compact Disc pada Anak Autis Kelas Dasar II di SLB Wacana Asih

Penelitian ini dilatarbelakangi kecenderungan antara kemampuan anak dalam pengucapan kata dengan media yang digunakan guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran yang dilakukan guru menggunakan media kartu sehingga media yang digunakan kurang bervariasi. Hasil tes kemampuan awal dalam pengucapan kata menunjukkan anak autis belum mampu mengucapkan kata sesuai dengan intonasi yang benar, anak suka mengulang kata yang telah diucapkan, anak lebih tertarik dengan gambar. Tujuan Penelitian ini mengetahui proses pembelajaran menggunakan media compact disc dalam upaya meningkatkan kemampuan pengucapan kata pada anak autis di kelas Dasar 2 di SLB Wacana Asih Padang. Desain penelitian menggunakan Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B, dengan A disebut phase baseline (kondisi awal) dan B disebut phase intervensi (perlakukan). Subjek penelitian terdiri satu orang anak autis dengan inisial OL. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabe terikat yaitu kemampuan pengucapan kata dan variabel bebas yaitu media compact disc. Teknik analisis data yang dilakukan bersifat inspeksi visual yaitu analisa langsung terhadap data yang ditampilkan dalam grafik. Hasil kondisi baseline yang dilakukan sebanyak lima kali pertemuan menunjukkan kemampuan anak dalam pengucapan kata berada pada 0%. Sedangkan hasil setelah diberikan intervesi yang dilakukan menggunakan media compact disk selama empat belas kali pertemuan, kemampuan pengucapan kata pada anak autis menunjukkan hasil yang bervariasi antara 10% sampai 80 % Dari hasil penyajian diperoleh kesimpulan bahwa media compact disc dapat meningkat kemampuan pengucapan kata pada anak autis, maka disarankan kepada guru di SLB untuk dapat menerapkan pembelajaran pengucapan kata menggunakan media compact disc.