Pengaruh Model Pembelajaran ARIAS (Assurance,Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII SMP Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh

Penelitian ini berawal dari fenomena di sekolah bahwa dalam menyampaikan materi pelajaran, guru lebih sering menggunakan metode konvesional yakni proses pembelajaran yang selalu menggunakan metode yang sama secara terus menerus digunakan oleh guru, sehingga siswa lebih pasif dan mengakibatkan rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Untuk mengatasi hal itu maka digunakanlah mode pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas VIII di SMP Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk quasy eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh yang berjumlah 180 orang yang terdiri dari 7 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, yaitu kelas VIII dan VIII c masing-masingnya berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal dan tes essay berbentuk tes praktek sebanyak 5 butir soal dan alat pengumpul data digunakan lembaran tes dan lembaran jawaban siswa. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t test). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata–rata kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran ARIAS 80 dan SD 8,58 dan nilai rata-rata kelompok kontrol 71,92 dan SD 8,26. Berdasarkan perhitungan t test diperoleh t hitung 2,853 sedangkan pada taraf kepercayaan 0,05 t tabel 2,021 sehingga t hitung > t tabel . Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa kelas yang menggunakan model pembelajaran ARIAS (kelas eksperimen) dengan hasil belajar siswa yang menggunakan mode pembelajaran konvensional (kelas kontrol). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran ARIAS berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran TIK di SMP Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh.