Faktor yang Mempengaruhi Pelaksanaan Pengelolaan Kelas Mahasiswa Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK).

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pengelolaan kelas mahasiswa dengan populasi mahasiswa Jurusan Teknik Sipil Prodi PTB yang telah melaksanakan PPLK pada semester Juli-Desember 2014.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dan teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling sebanyak 39 dari 64 orang populasi. Data dikumpulkan menggunakan angket dengan Skala Likert yang terdiri dari 4 pilihan jawaban. Jumlah item di dalam angket penelitian sebanyak 51 butir pernyataan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang dapat menghambat pelaksanaan pengelolaan kelas mahasiswa PPLK adalah: (1) Kondisi organisasional dengan rata-rata derajat pencapaian 63,78% termasuk kategori cukup. Kondisi organisasional yaitu keadaan anggota kelas yang harus diorganisir dan diatur dengan baik sehingga pengelolaan kelas dapat berjalan dengan lancar. Kondisi ini berkaitan dengan faktor internal peserta didik (berasal dari dalam diri) dan faktor eksternal peserta didik (berasal dari luar diri). (2) Lingkungan fisik dengan rata-rata derajat pencapaian 71,77% termasuk kategori cukup. Lingkungan fisik atau tempat berlangsungnya Proses Belajar Mengajar yang mendukung akan memberikan pengaruh positif terhadap pencapaian tujuan pembelajaran. (3) Kondisi sosio-emosional dengan rata-rata derajat pencapaian 74,39% termasuk kategori cukup adalah suasana sosio-emosional dalam kelas mencakup kepemimpinan, sikap guru, suara guru, pembinaan hubungan baik, pengetahuan, variasi mengajar serta bimbingan guru pamong.