Panduan Layanan Informasi tentang Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Aceh Asli (Ureung Aceh) untuk Siswa SMA

Layanan informasi di SMA juga tidak berjalan dengan semestinya, tidak ada jam khusus untuk pelayanan BK. Penelitian ini bertujuan (1) menghasilkan panduan pendidikan karakter berbasis budaya Aceh asli (ureung Aceh) Asli (ureung Aceh) untuk siswa SMA yang valid, (2) memaparkan layanan informasi yang diberikan oleh Guru BK/Konselor mengenaipendidikan karakter berbasis budaya Aceh asli (ureung Aceh) Asli untuk siswa SMA, (3) menghasilkan panduan layanan informasi tentang pendidikan karakter berbasis budaya Aceh asli (ureung Aceh) Asli (ureung Aceh) yang efektif kepada siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian pengembangan dengan model ADDIE (analyze, design, development, implementation and evaluation).Subyek penelitian siswa SMA dan Guru BK/Konselor di Sekolah. Validasi panduan dilakukan oleh enam ahli yang terkait dengan materi dan tampilan panduan layanan, serta uji keterpakaian dilakukan oleh tiga orang Guru BK. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrument pendidikan karakter budaya Aceh Asli (ureung Aceh), daftar wawancara, dan instrument uji kelayakan materi panduan, instrument uji kelayakan tampilan panduan dan instrument uji keterpakaian panduan. Data hasil penelitian dianalisis dengan analisis deskriptif, analisis kualitatif dan analisis non parametrik dengan uji statistik Koefisien Kendall’s (W) dan uji Wilcoxon Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa. (1) tingkat pendidikan karakter berbasis budaya Aceh asli (ureung Aceh) cenderung masih rendah dengan persentase (47,5%), (2) layanan informasi untuk meningkatkan pendidikan karakter berbasis budaya Aceh asli (ureung Aceh) masih memiliki hambatan, yaitu tidak adanya jam khusus bagi BK untuk memberikan layanan informasi kepada siswa SMA, (3)panduan layanan informasi tentang pendidikan karakter berbasis budaya Aceh asli (ureung Aceh) valid dalam hal materi dengan persentase (87,4%), dan dalam hal tampilan dengan persentase (95%), praktis dengan persentase (88%) layak untuk digunakan oleh Guru BK, serta efektif untuk SMA Negeri 1 Kejuruan Muda Aceh Tamiang dengan persentase (65%) untuk sangat tinggi dan (35%) untuk kategori tinggi serta efektif untuk SMA Negeri Unggul Cut Nyak Dhien Langsa dengan persentase (60%) untuk kategori sangat tinggi dan (40%) untuk kategori tinggi.