Pengembangan Bahan Ajar Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 06 Kamang Sari

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu analyse, design, development, implementation dan evaluation. Data penelitian diperoleh dari uji validitas, praktikalitas dan efektivitas. Data penelitian dari uji validitas diperoleh melalui lembar validasi bahan ajar. Data kepraktisan dikumpul melalui lembar observasi angket respon guru dan peserta didik. Data keefektifan dilihat dari pengamatan aktivitas peserta didik dan hasil belajar peserta didik. Data penelitian diperoleh dari hasil uji validitas, praktikalitas dan efektivitas yang dilakukan. Data penelitian dari uji validitas diperoleh melalui lembar validasi bahan ajar. Hasil dari data praktikalitas diperoleh melalui angket yang diberikan kepada guru dan peserta didik. Kemudian, untuk data keefektifan dilihat aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan pada analisis data validasi buku ajar oleh para ahli dan praktisi pendidikan berada pada kategori sangat valid dengan ratarata
84,86. Hasil uji praktikalitas dengan menggunakan angket untuk guru dan peserta didik berada pada kategori sangat praktis dengan rata-rata 92,85 dan 92,6. Dan pada efektifitas bahan ajar juga ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata hasil belajar peserta didik dari pembelajaran 1-6 dengan rata-rata 86,25 yang berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahan ajar pada pembelajaran tematik terpadu yang dikembangkan untuk peserta didik kelas IV Sekolah Dasar dinyatakan valid, praktis, dan efektif.