Kontribusi Konsep Diri dan Motivasi Berprestasi terhadap Arah Perencanaan Karier Siswa: Studi pada Siswa SMAN 2 Kampar Kiri

Pada usia remaja, seseorang seharusnya telah merencanakan arah kariernya. Untuk dapat memilih dan merencanakan karier secara tepat, dibutuhkan pemahaman diri dan lingkungan. Arah perencanaan karier dipengaruhi oleh faktor eksternal dan faktor internal. Diantaranya konsep diri fisik dan motivasi berprestasi yang ikut mempengaruhi arah perencanaan karier. Penelitian ini bertujuan untuk melihat 1) Kontribusi konsep diri fisik terhadap arah perencanaan karier siswa SMA, 2) Kontribusi motivasi berprestasi terhadap arah perencanaan karier siswa SMA, 3) Kontribusi konsep diri fisik dan motivasi berprestasi terhadap arah perencanaan karier siswa SMA. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa SMAN 2 Kampar Kiri Tahun Pelajaran 2013/2014 (136), dengan jumlah sampel sebanyak 101 siswa, yang dipilih dengan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan yakni Skala Model Likert. Tujuan penelitian pertama, kedua dianalisis dengan teknik regresi sederhana, dan tujuan penelitian ketiga dianalis dengan teknik regresi berganda. Temuan penelitian menunjukan bahwa: 1) Tingkat arah perencanaan karier siswa secara umum berada pada katagori sedang, 2) Tingkat konsep diri fisik siswa secara umum berada dalam kategori sedang, 3) Tingkat motivasi berprestasi siswa secara umum berada pada katagori sedang, 4) Terdapat kontribusi konsep diri fisik terhadap arah perencanaan karier siswa, 5) Terdapat kontribusi motivasi berprestasi terhadap arah perencanaan karier siswa, 6) Terdapat kontribusi konsep diri fisik dan motivasi berprestasi terhadap arah perencanaan karier siswa.